关于修订2017级本科专业人才培养方案的指导意见

2017年04月13日  教务处

人才培养方案是学校人才培养的顶层设计和实施方案，是落实学校办学指导思想，体现学校办学定位，实现人才培养目标，确保人才培养质量的重要保障，是安排教学内容，组织教学过程，配置教学资源的纲领性文件，是学校进行教学质量监控与评价的基本依据。为贯彻落实《辽宁科技学院转型发展实施方案》工作任务，实现转型发展的目标，学校研究决定，在2016级培养方案的基础上，完善优化2017级本科专业的人才培养方案，现提出指导意见。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持学校办学定位和服务面向。以专业为龙头，以学科为基础，以职业能力为核心，紧紧围绕地方经济建设和社会发展对高素质应用型人才知识、能力和素质的要求，倡导建立模块化课程体系，设计集理论知识学习、实践能力培养一体化的教与学实施方案；以多元合作、产教融合为路径，构建多样化、具有我校特色的应用型人才培养模式，全面实现“面向生产、管理、服务一线，培养德智体美全面发展、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型特色专门人才”的人才培养目标。

二、基本原则

1．产学研合作原则

要开展广泛的社会调研，成立由企事业界人士参与的专业建设指导委员会，吸收社会和企事业人士参与人才培养方案论证、制订，努力实现六个“共同”。

2．能力培养的原则

要以行业为背景，从职业岗位群需求入手，找准职业能力所需的知识结构和应达到的水平，通过知识整合，重新组织教学内容，构建模块化课程体系。

3．学生为本的原则

要紧紧抓住应用型人才培养的特征和属性，对人才培养方案的可行性论证和有效性进行充分论证，确保人才培养目标的实现。

三、具体要求

以下要求主要针对普通本科专业提出，中职本科、高职本科可参照此要求。

1.学制四年。

课程类别共分为五类：公共必修课；专业基础课；专业（方向）课（含必修模块，各模块之间的学时应一致）；适当加大专业选修课的比例，形成与专业能力相适应的专业课程（模块）（含选修模块，各模块之间的学时应一致，所列课程门数应大于应选门数的一倍以上，专业选修课的学分应在12学分以上）；公共选修课。

2.严格控制学分：所有专业总学分应不高于230学分。其中课堂教学控制在140学分以下，集中实践教学和创业创新教育控制在90学分以上。

3.各专业课堂教学的学时总数均控制在2200学时左右，浮动范围±16学时。

4.原则上核心课程（模块）应安排10门左右；学位课程（模块）应达到90~100学分。

5.课堂教学学分一律按照16学时折算1学分计算，每门课程的学时尽可能按8的倍数分配，按照（0.3~0.7学分计为0.5学分，0.8~0.9以上计为1学分）折算。

6.教学进程周数分配

全进程周数为200周，其中教学时间为151周。第1学期为新生入校学期，扣除入学教育、军训，教学周为17周；第2、4、6学期各设定一周机动周（运动会）；第8学期为毕业学期，教学周为17周（含毕业实习、毕业设计、答辩）。具体如下：

7．集中安排的实践教学学分统一按照每周1.5学分标准核算，需要折算学时的，按每周24学时计算。具体安排如下：

（1）入学教育1周，1.5学分。

（2）军事训练1周，1.5学分。

（3）公益劳动1周，1.5学分。

（4）专业认识实习2周，3学分。

（5）金工实习1～3周，1.5～4.5学分。

（6）毕业教育1周，1.5学分。

（7）各专业自主安排的专业实习与实践教学活动，教学安排（周数、学分）由各专业自定，须确保集中实践教学加上创业创新教育学分不低于90学分。

（8）毕业实习和毕业设计（论文）共16周，24学分，两者可打通使用。

（9）思政实践模块A（思政课实践66学时+心理健康实践16学时）折合5学分，由思政部统筹安排，制定具体实施方案。

（10）创业创新教育8学分，按照《辽宁科技学院创新创业与素质拓展学分实施细则》执行（不再含思政模块）。

8.大学物理和大学物理实验打通构成模块，实行分类教学（应保证大学物理实验学时）。

9.高等数学、工程数学（线性代数、概率论与数理统计）分别按照模块设计，实行分类教学，由基础部提出模块名称，根据专业实际需要提出学分标准。

10.外语课（公共）开设3个学期（即第1、2、3学期）实行分级教学，共计202学时，12.5学分（分别为4.5、4、4学分）由外语系提出分级教学方案。

11.各专业根据能力培养要求，可开设专业外语课（32学时，2学分）。

12.思政课（毛概、马哲、思修、近现代史）共15学分，课内讲授共计158学时，10学分，其余安排在集中实践进行。

13.大学生国防教育2学分；职业发展与就业指导2学分；大学生健康教育1学分，心理健康教育1学分，形势与政策课2学分，共计8学分，不计入课堂教学，计入总学分。

14.大学生体育课6学分，采取体育俱乐部形式修读，不计入课堂教学，计入总学分。由体育部制定具体实施方案。

15.为尽快让学生了解自己的专业背景，做好职业规划，各专业要在第一或第二学期开设专业概论（导论）课程，原则上设定为24学时，1.5学分，由本专业教授或学科、专业带头人讲授，也可以外聘行业专家讲授。

16.附属于某门课程的“课程设计”、附属于某门课程的“集中实验”应纳入该课程（模块）的学时和学分，计为该课程（模块）的实验（践）教学的学时和学分，不单独列入集中实践教学中。

17.按照模块化制定课程体系的，每个教学模块原则安排2~6学分，并建议在一个学期内完成。学校倡导按能力培养整合课程（减少课程内容重复），形成课程模块。

18.课程（模块）设置与毕业要求的“关联度（表六）”选择的要求：院系要组织相关任课教师充分了解掌握本专业人才培养方案的具体培养目标、学生毕业时应达到的毕业要求；根据所开设课程的教学目的及教学内容对毕业要求逐项作出关联度的分析选择（关联度按H（强相关80％）；M（中等相关50％）；L（弱相关20％）。尤其被确定为2016年校级重点建设项目的相关专业，在修订2017级人才培养方案时，必须对每门开设课程（模块），含实践课必须认真推敲！（公共课课程学校已统一组织相关开课单位进行了确定，原则上按此填写）

19.课程（模块）构建（第七项），能力培养的描述要与专业培养目标、毕业要求、“关联度”相一致，应细化落实到知识、能力点上，要充分开展“集团教研”统筹开展。被确定为2016年校级重点建设项目的相关专业，在专业主干课的描述上必须充分重视！

20.课程（模块）描述（第十一项）是学生了解课程学习内容的重要帮手。目标的制订、模块的组成、教学内容、考核方式以及教与学的方法都应在模块描述中得到清楚地表达，语言要精炼、准确。

请各院系根据上述要求，组织教师认真讨论和研究专业人才培养方案的修订（优化），有特殊情况，会同教务处协商解决。专业人才培养方案定稿后，经院系负责人、教学负责人签字同意，提交教务处审核，报主管校长审批后执行。

四、上报要求：

1．时间要求：

2017年4月24日（星期一）12时前。

2．材料要求：

（1）2017级本科专业人才培养方案（不含十一、课程（模块）描述部分），纸质版（一份，签字盖章）报送教务处教学科（办公楼204），电子版发送指定邮箱；

（2）课程设置及教学计划进程、集中实践进程表电子版发送指定邮箱。

电子版以院系为单位，压缩一个文件，按照专业分子文件夹。指定邮箱：lkyjwcjxk@163.com。

联系人：教务处孙璐（45861045）

督导评估处：葛老师（45861366）

附件：修订2017级人才培养方案相关材料.rar  

教务处

2017年4月13日